廣州電腦培訓（學思教育）本站編輯近日了解到，教育部發布的數據表明：2012年全國中等職業學校平均就業率達到95.77%，這是從2005年開始全國中職就業率連續四年達到95%以上。國際金融危機背景下，高校畢業生就業形勢嚴峻，而各類中等、高等職業學校的畢業生卻成了就業市場的“香餑餑”，職業教育就業呈現出“風景這邊獨好”的景象。

　　目前，我國進入就業市場的普通勞動力大致分為三種：第一種是具有中專、職高、大專及以上學歷，具備一定專業技術的勞動力；第二種是初中以上學歷，年齡在18-45歲之間的低技能勞動力；第三種是初中及以下學歷，無技能、高齡勞動力。這三種勞動力占市場比例大約為30%：30%：40%。而目前企業需求量最大的是第一種，企業對于人才的需求量集中在專業技術、技能型人才上。統計顯示，2009年我國高職教育和中職教育招生人數已經達到1100萬人，在校人數也已超過3000萬。由于職業學校教育和市場的連接比學歷教育更緊密、針對性更強，同時職業教育貼近學生、貼近崗位，培養的專業技能人才無疑是符合市場需求的。在這種背景下，其畢業生就業率高便是情理之中的事了。

　　　我國的人才結構顯示，第二和第三產業人才短缺問題更為突出。有關數字表明，2010年，我國專業技術人才供需缺口為1746萬至2665萬人。這樣的人才缺口對職業教育提出更高的要求，職業教育不能止步于“飯碗”教育。作為國民教育的一個重要組成部分，職業教育要提供可以讓人繼續發展的空間和機會。如果職業教育只注重學生的就業能力，而忽視學生的發展能力，那么它將很難走入良性循環。

　　　筆者認為，中國的職業教育能否結合產業需求、市場需求，走出一種準職業化的培養思路，對平衡就業市場人才需求，完善國家人才構成體系至關重要。一個合格的職業人所應具備的能力不應僅局限于知識、技能、實踐能力，而且應該包括團隊化能力、職業化的綜合能力。職業教育應該具備準職業化的培養過程，要在過程培養中塑造學員的職業化能力，提升學生未來發展空間，只有這樣才符合國家職業化教育改革的思路，也才能實現國家人才發展的戰略。

　　廣州學思教育中心（廣州電腦培訓，廣州平面設計培訓，廣州網頁設計培訓，廣州室內設計培訓）順應當前職業教育的發展趨勢，著力培養社會緊缺的既有學歷又有專業技術的專業人才。

　　 學思教育有8年的職業教育經驗，10年的中高端培訓經驗。學思資質齊全，是微軟、ADOBE、COREL、中國室內裝飾協會、國際室內裝飾協會、全國信息技術人才培訓基地等國際、國內授權培訓機構，合作伙伴。學歷方面，學思和國內知名大學強強聯手，頒發國辦大學學歷。國家承認學歷，教育部電子注冊，可網上查詢。

　　職業教育的未來是光明的，走職業教育這條路，必定會成為中國教育史上又一頁輝煌的篇章。學思教育（廣州電腦培訓中心）愿同全國4000萬職業教育人一起，踏實努力的奮斗，在這條充滿希望的道路上開拓屬于自己的天地！